Das Wandmosaik des Künstlers Peter Hoppe mit dem Titel „Babrios saure Trauben“ schmückt den Haupteingang des Schulgebäudes der Grundschule an der Wuhle. Es ist in zentraler Position angebracht und misst ein beinahe quadratisches Format. Die Mosaiksteine in den Farben Weiß, Grau, Blau, Grün, Hellbraun und Braunrot sind zu einer szenischen Dartsellung zusammengesetzt. Blaue Steine bilden den Rahmen des Wandbildes. Mittig, auf dem unteren Bildrand ist ein aufrecht stehender, blauer Fuchs dargestellt, der sich nach oben zu recken scheint. Seine Schnauze hat er gen Himmel gestreckt und streckt beide Pfoten Richtung einer herabhängenden Weinrebe, die das obere Drittel des Wandbildes ausfüllt. Am rechten Bildrand steht vertikal ausgerichtet ein Mensch, der eine weitere Person auf den Schultern trägt und die Weinreben zu halten oder nach ihr zu greifen scheint. Links, mittig im Bild ist, vermutlich in einer zweiten, parallel dargestellten Szene, der Fuchs dargestellt, der im Begriff ist, mit eingezogenem Schwanz aus dem Bild zu laufen.
Am unteren rechten Bildrand befindet sich, zusammengesetzt aus grünen Steinen, die Künstlersignatur „ho´81“.
Das dargestellte Motiv sowie der Titel referieren auf die aesopische Fabel „Der Fuchs und die Trauben“ des griechischen Fabeldichters Babrios, in der sich der Fuchs verächtlich über Trauben zeigt, die er nicht haben kann (vgl. https://de.wikipedia.org/wiki/Der_Fuchs_und_die_Trauben, letzter Zugriff am 29.03.2020).
Standort
Kategorie
Epoche
Schaffende/
Hoppe, Peter (Künstler:in)
1982
Objektgeschichte
Das Wandmosaik mit dem Titel "Babrios saure Trauben" wurde im Jahr 1981 von dem deutschen Künstler und Grafiker Peter Hoppe entworfen und umgesetzt. Seit 1982 schmückt es den Haupteingang der Grundschule an der Wuhle in Berlin Hellersdorf.
Maße
Verwendete Materialien
Stein (Materialarchiv) , glasierte und unglasierte Steine
Technik
Inschriften
Signatur
am rechten unteren Bildrand
»ho´81«
Inschrift
auf unterer Hälfte des Wandbildes rechts und links der zentralen Figur
»BABRIOS SAURE TRAUBEN«
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